ACTIVIDAD 5

PARA PENSAR Y DEBATIR !!!

Ahora vas a observar e interpretar el siguiente diagrama, que te presentamos.
La idea es generar un debate sobre globalización.

CLAVES DEL TRABAJO:
- Para hacer tu entrada en el foro debes tener en cuenta: 1)¿qué motivos llevaron a los pueblos a entrar en contacto? 2)Identifica las etapas del proceso de globalización. 3)¿Qué aspectos positivos y negativos encuentras en el fenómeno de la globalización.

En términos generales se puede decir que, a lo largo de la Historia, los grupos humanos han pasado de vivir aislados a entrar en contacto con los demás, ampliando su radio de acción. Algunas veces ese acercamiento se hizo en forma pacífica, a partir del intercambio de mercancías e ideas, en otras ocasiones se basó en la conquista y explotación de unos pueblos por otros. El desarrollo de la navegación en el siglo XV suele considerarse como un gran impulsor de este proceso, en la medida que permitió la expansión europea por América y el Océano Índico.
Con la Revolución Industrial que se inicia en algunos países de Europa a fines del S. XVIII el área y las sociedades interrelacionadas se ampliaron considerablemente.Se establecieron territorios coloniales a través de los cuales las potencias occidentales se repartieron la mayor parte del planeta.
Las relaciones basadas en la desigualdad son una características fundamental de este proceso.
A partir del siglo XX,el escenario ha sido la profundización de este proceso de integración creciente, que hoy abarca a todo el planeta, aunque lo haga de manera muy diversa.
Los Estados, las grandes empresas, así como los medios de comunicación operan a escala planetaria.
Este es el contexto en el que puede hablarse de sistema mundial o globalización.

ACTIVIDAD 4

A NAVEGAR !!!

Imagina que eres un/una capitán/ana de una expedición de exploración y descubrimiento en la actualidad.
Deben planificar la expedición, previendo el destino, la tripulación, los instrumentos de navegación, losabastecimientos en función de la duración del viaje y.... TODOS A BORDO!!!


ATENCIÓN: Si llegan a un destino distinto al previsto... no se preocupen, no será la primera vez.

ACTIVIDAD 3

A BUSCAR Y CREAR !!!

Explica la evolución de los medios de transporte y comunicación marítimos; es decir embarcaciones, instrumentos de navegación y mapas, deteniéndote en tres momentos históricos:el siglo XV, luego de la Revolución Industrial y en la actualidad.

CLAVES DEL TRABAJO:
- organiza la información a través de diapositivas de PowerPoint (no más de 4)
- debes utilizar imágenes y textos breves.
- TRABAJEN EN EQUIPOS DE TRES INTEGRANTES Y ENVÍEN LA ACTIVIDAD POR MAIL A LAS PROFES.

ACTIVIDAD 2

PONGÁMONOS AL DÍA !!!

Viajemos a través del tiempo y contemplemos el mundo tal cual se hallaba a comienzos del siglo XV.Con asombro, veríamos el aislamiento y dispersión en que se encontraban los hombres; Europa Occidental tenía escasos conocimientos de África y Asia y desconocía completamente la existencia de América, Oceanía y el Océano Pacífico.
A fines del Siglo XV, españoles y portugueses se lanzan a los mares. Este suceso cambio la evolución de la Historia y aseguró el predominio de Europa hasta el siglo XX.
Para ponerse al día, los/as alumnos/as que tiene promedio inferior a 6 tiene que realizar éstas actividades:

1) En que Época ubicamos al siglo XV?
a) entre la Época Antigua y la Edad Media
b) entre la Edad Media y la Época Moderna
c) entre la Época Moderna y la Época Contemporánea
(Elige la correcta)

2)Elabora un listado de las características económicas, sociales y políticas de esta época.
Realiza, para responder un texto en Word, puedes agregar imágenes de arte del Renacimiento.
3)Envíalo por correo electrónico a tus profes como documento adjunto.

ACTIVIDAD 1

VEAMOS QUE PASABA

Luego de mirar el siguiente video;
realiza un comentario, teniendo en cuenta:
-¿qué hecho se describe?
- ¿ que personajes aparecen y cómo están vestidos?
- ¿qué fue lo que más te gustó del video?
( cada equipo agregará sus comentarios como una nueva entrada)