ACTIVIDAD 4

A NAVEGAR !!!

Imagina que eres un/una capitán/ana de una expedición de exploración y descubrimiento en la actualidad.
Deben planificar la expedición, previendo el destino, la tripulación, los instrumentos de navegación, losabastecimientos en función de la duración del viaje y.... TODOS A BORDO!!!


ATENCIÓN: Si llegan a un destino distinto al previsto... no se preocupen, no será la primera vez.

ACTIVIDAD 3

A BUSCAR Y CREAR !!!

Explica la evolución de los medios de transporte y comunicación marítimos; es decir embarcaciones, instrumentos de navegación y mapas, deteniéndote en tres momentos históricos:el siglo XV, luego de la Revolución Industrial y en la actualidad.

CLAVES DEL TRABAJO:
- organiza la información a través de diapositivas de PowerPoint (no más de 4)
- debes utilizar imágenes y textos breves.
- TRABAJEN EN EQUIPOS DE TRES INTEGRANTES Y ENVÍEN LA ACTIVIDAD POR MAIL A LAS PROFES.

ACTIVIDAD 2

PONGÁMONOS AL DÍA !!!

Viajemos a través del tiempo y contemplemos el mundo tal cual se hallaba a comienzos del siglo XV.Con asombro, veríamos el aislamiento y dispersión en que se encontraban los hombres; Europa Occidental tenía escasos conocimientos de África y Asia y desconocía completamente la existencia de América, Oceanía y el Océano Pacífico.
A fines del Siglo XV, españoles y portugueses se lanzan a los mares. Este suceso cambio la evolución de la Historia y aseguró el predominio de Europa hasta el siglo XX.
Para ponerse al día, los/as alumnos/as que tiene promedio inferior a 6 tiene que realizar éstas actividades:

1) En que Época ubicamos al siglo XV?
a) entre la Época Antigua y la Edad Media
b) entre la Edad Media y la Época Moderna
c) entre la Época Moderna y la Época Contemporánea
(Elige la correcta)

2)Elabora un listado de las características económicas, sociales y políticas de esta época.
Realiza, para responder un texto en Word, puedes agregar imágenes de arte del Renacimiento.
3)Envíalo por correo electrónico a tus profes como documento adjunto.

ACTIVIDAD 1

VEAMOS QUE PASABA

Luego de mirar el siguiente video;
realiza un comentario, teniendo en cuenta:
-¿qué hecho se describe?
- ¿ que personajes aparecen y cómo están vestidos?
- ¿qué fue lo que más te gustó del video?
( cada equipo agregará sus comentarios como una nueva entrada)